机电工程学院举办教育教学节讲座—“雨课堂,发现前所未有的你”

(作者:admin   时间:2018-10-26 18:47   点击: 次)


(通讯员:李治霖、蔡洋洋)10月25日上午,在我校首届本科教育教学节举办之际,作为学院系列活动之一,机电工程学院在南校区B-434组织如何利用信息化工具开展有效师生互动的专题讲座。学院邀请段学超教授走进1604041班学生课堂,以所讲授的自动控制原理课程为例,运用“雨课堂”等教学工具,给学生们带来了“雨课堂,发现前所未有的你”的精彩讲座。


 
        段老师分别从三个角度讲述了雨课堂给现代教学带来的益处:“时代的召唤—课堂动起来”,“先进的工具—效率提起来”,“课程的形势—精神抖起来”。为了让同学们切身体会到雨课堂教学效果,他在平时的课上以及此次的讲座均采用雨课堂工具。
        他认为,传统的“我听你讲,你教我学”教学模式缺乏有效互动,课堂效果不甚理想甚至出现大多学生玩手机睡觉的现象,老师也得不到学生对知识的掌握程度的真实数据。 “教师主导,师生互动”的教学模式有效促进了师生活动,但是在新时代人才培养理念的驱动下,现在的教学更应该体现“学生中心,创新萌动”的思想,营造“改革创新,追求卓越”的教育文化。为了实现课堂动起来,他用雨课堂给同学们随机出题,并开启弹幕和投稿功能,使得课堂气氛十分活跃,同学们也都积极发言。
接着,他又向同学们一一展示了雨课堂上课堂互动的新技术:“灵活的课前学习”,“快捷的课上测验”,“创新的师生互动”,“完善的作业题型”,“全景的数据驱动“等,通过现场实例展示了在大数据背景下,采用新技术可以更利于老师了解学生学习情况,学生也可以更好的与老师互动。
        此外,段老师结合他任教十年来的自动控制理论课程的成绩数据,通过对历年及格率、平均分走势图,各班成绩分布图和二维数据透视图分析,总结了各届同学学习中的不足,警醒大家对于像自动控制理论这类学科基础课,一定要高度重视起来,配合教师的课堂进度、做好理论与实践两方面的预习、复习,深究课程知识之中蕴含的思想,洞察计算背后的理论奥秘,将功夫花在平时,切忌急来抱佛脚的应付心态。
        教育部与学校积极响应“高教大计,本科为本,本科不牢,地动山摇”,坚持“以本为本”,推进“四个回归“,老师也在使用更便捷更利于同学掌握知识的信息化工具,作为新时代的大学生,更应该重视基础课程,做新时代合格的大学生。精彩的讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。




 
 

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